当前位置:主页 > 行业指南 >

青鹿即将亮相中国高等教育博览会(2019·秋)助

发布时间:19-10-09 阅读:943

2018年6月21日,陈宝生部长在新期间全国高等黉舍本科教导事情会议上第一次提出“金课”的观点,随即,教导部印发了《关于狠抓新期间全国高等黉舍本科教导事情会议精神落实的看护》,正式应用了“金课”观点,“淘汰水课、打造金课”首次写入教导部文件。

扶植新期间“金课”,必要转变传统的教授教化措施,增添教授教化的“高阶性”、“立异性”和“寻衅度”,传统讲堂教授教化中师长教师讲门生听的模式继承改变,这是一场以门生为中间的进修和教授教化要领的革命。然而,传统的大年夜学课堂难以为新期间“金课”扶植供给支持,新型的教与学模式必要加倍聪明的教授教化空间,在“金课”观点提出后,各大年夜高校纷繁寻求厘革,经由过程进行聪明课堂扶植,探索新型教授教化的新思路。

作为中国高等教导领域影响力最强的展会——中国高等教导展览会(2019·秋)于11月1日在南京开幕,独家冠名商青鹿将携全新聪明课堂整体办理规划亮相,助推高校“打造新期间金课”。

课前进修、课后交流,线上进修平台帮助全流程教授教化

青鹿本次推出的全新产品——混杂金课进修平台能够有效支撑师长教师开展线上课程治理,及门生的线上进修和互动交流。从课前的宣布进修资料和小测,到课中高效教授教化,再到课后总结提升及成就治理等三大年夜教授教化环节,全流程记录教授教化数据,为西席历程性评价的供给依据,为打造线上线下混杂式金课供给聪明教授教化情况。

高效互动 提升门生介入度

在青鹿聪明课堂中,拥有弹幕、截屏提问、屏幕广播等多种讲堂互动形式,门生的讲堂角色由原本纯真“听+记”的吸收者转变为充分介入讲堂研讨提出自己的设法主见以致质疑的探索者。在这种聪明进修空间中,除掌握常识外,更培养了门生立异、思辨的能力。

分组研讨 培养门生商量能力

青鹿聪明课堂分组研讨,多屏互动等功能为师生开展研讨型教授教化供给了支撑。在讲堂上,西席可以将门生分成多幼年组开展课题商量,还可以将随意率性小组商量的历程和结论投放给全班同砚,让全班同砚对范例案例进行阐发评价。

这种教授教化模式不仅前进了门生进修的“寻衅度”,更是培养门生发明问题和办理问题的能力,提升了门生的立异能力。

值得一提的是,青鹿本次还将推出聪明进修岛办理规划,经由过程对小型研讨室、会议室、藏书楼等多种空间的进级,为门生进行课后小组相助进修及分享进修成果供给软硬件一体化的聪明进修情况,匆匆进门生自立进修与商量。

海内有名高校已与青鹿联袂成为“先行者”

此前,青鹿已联袂山东大年夜学、南京大年夜学、哈尔滨工业大年夜学、武汉大年夜学等有名大年夜学打造聪明课堂,成为新期间“金课”扶植的“先行者”。

11月01-03日,中国高等教导展览会(2019·秋)将于南京国际博览中间举办,近700余家国际海内有名企业参展。作为本届高博会的独家冠名商,青鹿将携全新产品亮相,充分展示在新型聪明课堂中若何打造“金课”。展会现场还有更多杰出,敬请等候。



上一篇:全球超22亿人视力受损 视力损伤的主要原因是什
下一篇:没有了